教授學科：考古，歷史

專業背景深耕考古及歷史專業，曾獲得挑戰杯創新大賽全國金獎，在國內外頂尖/核心期刊發表論文十餘篇，參與/主持國家級科研項目五項，並多次獲得國家獎學金、牛津大學research fund研究獎學金等，對考古及歷史等具有獨到見解，教學經驗豐富，幫助多名學生成功申請至牛津大學新大學。教學風格深入淺出，條理清楚，環環相扣，讓學生不僅夯實基礎，更能拓寬眼界、觸類旁通，深受學生喜愛。

教授學科：AL經濟，AP微觀宏觀經濟，AP化學

專業背景：女王大學工程化學專業。輔修經濟學簡介：8年加拿大留學工作經歷，學生時期和工作時期專注於社區經濟發展（Community EconomicDevelopment）的工作，內容涉及經濟學，可持續性發展，曾任美國大學課程助教導師，包括微觀經濟學，Business Law，數學，現代化學綜述等課程。關注學生遇到的難點，以及答題技巧，讓學生都能掌握學科的考點，也能大大激發他們對所學學科的熱情。

教授學科：化學

專業背景：本科UCL化學專業，碩士牛津理論與計算化學專業，推崇因材施教，能查缺補漏，對於學生薄弱的地方會重點加強。課前會和學生溝通要上的內容，再進行備課，確保滿足學生的補課需求。此外，講題的時候，喜歡在原題的基礎上拓展一些可能的考點。對於基礎較弱的同學，會想一些特色方法口訣幫助他們進行知識點記憶，讓學生加深對知識點的印象。

教授學科：數學，物理，生物，化學

十年教齡，三年一對一教學經歷，有極為豐富的教學經驗，擅長中英文教學。曾在加拿大University of Regina #University ofSaskatchewan擔任講師，主教物理，線代，統計等學科，一對一授課的學生來自韓國、英國、義大利等國家。課程深入淺出，艱澀難懂的概念在課堂上總能夠變得清晰明了。擅長從學生已有的經驗尋找突破口，將新舊知識連結在一起，在學生腦中形成一個有機體。

教授學科：AL經濟，AL商務，AP微積分BC

7年美國留學工作經歷，曾在美國兩家公司任職，進行經濟金融和商務拓展方面的工作，學生時期完成過多個獨立或小組項目，內容涉及經濟學，金融以及供應鏈管理，英語聽說讀寫能力優秀，曾任美國大學課程助教導師，包括宏觀經濟學，計量經濟學，勞動經濟學，數學等課程。擅於使用案例培養學生的學科興趣，注重解題思路，答題技巧，把知識點融會貫通，了解學生的需求，能夠激發他們對所學科目的興趣。

教授學科：AP統計學&微積分/IB數學AI/A-level數學/大學數理統計等

主修背景：Victoria University of Wellington（惠靈頓維多利亞大學）數學和精算雙專業，輔修統計學專業簡介：深耕國際教育領域多年，六年一線教學經驗，熟悉學生痛點並擅長給出針對性的解決方法，累計授課時長3000+h，所帶一對一學生AP統計5分率86%，AP微積分5分率87%；授課風格生動活潑，善於從學生角度展示，AP微積分5分率87%；授課風格生動活潑，善於從學生角度展示，研究課程脈絡安排和思考課程節奏。

教授學科：企業管理與行銷，會計與財務分析，微觀經濟，計量經濟等方向的科目專業

曾擔任Oxford Union牛津大學辯論社秘書委員，以及Oxford Union 中級辯論隊隊員，代表牛津大學參加過大學英語辯論比賽，組織了OxfordSchools蘇格蘭地區高中比賽，擔任地區裁判。輔導過40多位學生的牛劍文書及G5本科申請，以及30餘學生的論文競賽和商賽，包括JohnLocke Institute Essay CompetitionMarshallEssay Competition，其中入圍率高達50%

教授學科：化學

致力於激發學生對化學的興趣和探索精神。授課風格著重互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，同時引導他們質疑與思考，以建立批判性思考和解決問題的能力。將抽象的概念轉化為生動的例子，增強學生的學習經驗和理解。此外，也致力於了解每位學生的學習風格和需求，以便根據不同的學習能力和興趣提供個人化的教學方法。他相信每個學生都有獨特的潛力和優勢。

教授學科：計算機 數學

在數學最佳化機器學習理論和工程應用有豐富的經驗。希望用理論結合實踐。以數學推導、互動演示為主，動手實作、程式碼編寫為輔，深入淺出將課本內容結合工程落地案例進行教學，將知識沉澱出技能。課堂輕鬆愉快，他能用淺顯易懂且幽默風趣的語言講解深奧的話題，幫助學生快速理解艱澀難懂的知識。

教授學科：托福，SAT，GRE，GMAT閱讀和數學

專業背景：曾任新東方英語老師

教齡12年，所教高分學員眾多，12年來培訓學員過萬，分佈在世界各地。教學風格嚴謹，課堂效率高，對於學員診斷精準，能夠根據學員特徵為其量身定制提高課程，實現在短時間內快速提升分數的目標。

教授學科：數學，計算機

哥倫比亞大學電腦專業滿績點畢業，對數學和電腦有自己獨特的見解，擅長用簡單的語言講解難懂的概念，不拘泥於課堂形式，專注於最有利於學生的教學方法。週老師個性開朗幽默，擅長各項運動，喜歡動漫和遊戲，能迅速和學生打成一片。週老師不僅是學生學習探索道路上的領導者，更是陪伴他們的朋友，在他的指導下，學生能夠獲得巨大的進步。